Un modèle éducatif combinant enseignants sur place, enseignement en ligne et spécialistes à distance.
Certaines connaissances spécialisées peuvent ne pas être disponibles localement pour les élèves de Port-de-Paix, et l'accès à internet et à l'électricité peut être limité.
L'équipe d'Ilric propose d'explorer un modèle éducatif moderne. L'objectif n'est pas de remplacer les enseignants : la technologie doit élargir ce à quoi enseignants et élèves peuvent accéder. Un élève de Port-de-Paix devrait pouvoir apprendre sur place tout en accédant à des connaissances spécialisées qui ne sont pas disponibles localement aujourd'hui. Le rôle d'Ilric Augustave comme vice-président de la FOSH rejoint l'objectif de préparer les jeunes au développement à venir.
ENSEIGNANTS SUR PLACE + ENSEIGNEMENT EN LIGNE + CONTENUS NUMÉRIQUES + SPÉCIALISTES À DISTANCE + FORMATION PRATIQUE + TECHNOLOGIE
ÉNERGIE + INTERNET + ÉDUCATION sont des problèmes d'infrastructure liés : sans électricité ni internet fiables, ce modèle ne peut pas fonctionner.
Une zone planifiée comme Morne Palmist pourrait prévoir écoles, internet et énergie dès le départ.
L'objectif n'est pas de remplacer les enseignants.
Ce modèle n'est pas approuvé par l'État et n'est pas une école accréditée. La FOSH reste une organisation distincte des fonctions municipales et publiques.
Aucun avancement à signaler pour le moment.
Aucune source vérifiée pour le moment.
